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【推荐赌博APP十大排行_正规的赌博app|信誉首选】香港乱局至此,该反思教育“病因”了
2019-09-13 06:35   来源:网络整理   浏览量:
导读 在持续两个多月的香港乱局中,不少香港年轻人成为蒙面 “黑衣人”,到处实施暴行和破坏,叫嚣要“揽炒”(粤语“同归于尽”的意思)。既让人愤慨、痛心,又值得深刻警醒

香港乱局至此,该反思教育“病因”了

导读

在持续两个多月的香港乱局中,不少香港年轻人成为蒙面 “黑衣人”,到处实施暴行和破坏,叫嚣要“揽炒”(粤语“同归于尽”的意思)。既让人愤慨、痛心,又值得深刻警醒和反思“暴”与“乱”背后的香港教育“病因”。

据《大公报》报道,8月25日,香港荃湾和葵青地区的暴力示威游行中,警方共拘捕36人,年龄最小的只有12岁

根据香港警方的数据,6月份以来的连串暴力示威中,至少有五名未满16岁的学生被捕

本该是天真无邪的学生,却冲到了暴力集会第一线;本来是阳光向上的青少年,却满目狰狞、侮辱国旗、攻击警察......这不禁让人要问,香港的年轻人怎么了?

8月25日香港暴力示威中的年轻人

《大公报》8月17日发表社评指出,香港“病”了,首先是教育“病”了。部分老师不像老师,误人子弟;部分学生不像学生,聚啸街头,目无法纪。

一起追根溯源,来看看香港的教育到底怎么了?

殖民教育留下的阴影

众所周知,在回归之前,香港曾有100多年的英国殖民历史。一开始,英国并没有把香港“放在心上”,对教育也是采取放任不管的态度。

1949年新中国成立后,英国政府改变对港政策。为了强化英国在香港的影响力,港英政府开始按照英国“子民教育”模式培养华人学生,在教学语言上推动英语成为教学的主导语言

到了20世纪70年代,香港开始推行中小学免费教育,学校课程由当时教育署辅导示学处的督学及有经验的教师编写,主要是参考并基于英国苏格兰的各科课程。

1962年香港幼稚园

值得注意的是,当时港英政府为了便于管治,拒绝在香港的历史课程中加入可能形成民族认同感和引起民族感情的内容。

1971年9月30日,港英政府出台《教育条例》,明确规定师生在校内严禁使用“祖国”“民族”“国籍”等词语,同时回避中国历史尤其是中国近代史,美化英国统治历史,强调英国制度和文化的优越性等。

1997年回归之后,香港在“一国两制”前提下仍保有极大的自由,这种自由也体现在教育上。教材、教学体系还是以英式为主,殖民教育的方式没有从根本上得到改变。

来了解下目前香港教育制度的概况:

管理体系:

香港的学校是由办学团体管理的,各所学校对学生、老师、教育方针皆有自主权。香港中小学校主要可分为四大类:官立学校、直资学校、资助学校和私立学校。但官立学校只占少数,教育署只是负责分配资源和监察学校的工作。

官立学校:完全由政府举办和管理的学校;资助学校:由各类志愿团体如教会、社会体、同乡会等主办和政府拨款资助的学校;直资学校:由法团校董会/校董会自行管理,享有按学校合资格人数计算的政府津贴,但仍可以收取学费;私立学校:私人按有关规定举办,资金基本自筹。

四种学校,四种管理体制,学生可以根据自身的经济情况和条件入读。

学制:

香港学校主要采取英式学制,学生修读五年中学,并没有正式的初中、高中之分(但在课程大纲中则仍分为中一至中三及中四至中五两个阶段),中学后再学习两年预科课程,然后报考三年制大学。

一直到2007年9月,香港才开始推行新的“三三四”学制:即初中三年、高中三年、大学四年。这才终于与内地学制接轨。

教科书:

在香港,教科书没有统一规定。关于书本的印刷商,只要具有相关印刷准许证即可。各大书商会根据教育局的指引“适用书目表”印制不同类型的教科书,由学校自己订立购买书本名称,由学生自行购买课本

不同版本的教材

教学语言:

香港是“两文三语”教学,即书面语以中英文并行,口语为英语、粤语、普通话兼顾。

中文和历史教育的“隔断”

由于长期的殖民统治,香港的中文教育一直处于弱势地位,甚至在主权移交中国后仍然存在。

1997年9月,香港特区政府发表“中学教学语言指引”,强制公营中学在1998年新学年自中一开始推行母语教学。随后,采用中文教学的中学不断增加。

目前全港大约有500多所中学,但仍有100多所中学保留全英文授课,又称“英中”。

香港拔萃男书院的书目单

“英文中学”除中国语文、历史等相关科目使用粤语或普通话教学外,其他科目都采用全英文教材以及全英文授课。

从一些数据可以看到,学业成绩整体较好的学生多集中在英文中学。

(Band 1为小学毕业分数较高的学生)

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